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2022年世界杯买球入口_给孩子物质奖励对吗?

 


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本文摘要:绝大多数家长在要不要给孩子物质奖励这个问题上,还是正处于举棋不定的状态。

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绝大多数家长在要不要给孩子物质奖励这个问题上,还是正处于举棋不定的状态。  有助于的奖励是有适当的。心理学上有一个知名的“雷珀实验”:心理学家雷珀滚了些爱人绘画的孩子分成AB两组。

A两组孩子获得许诺:所画得好,就给奖品,B两组孩子则只被告之“想要想到你们的画”。两组孩子都高兴地所画了自己青睐的画。

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A两组孩子获得了奖品,B两组孩子只获得了几句平时的赞语。三个星期后,心理学家找到,A两组孩子大多不主动去绘画,他们绘画的兴趣也明显降低,而B两组孩子则仍和以前一样无聊地绘画。  这个实验告诉他我们:奖品固然可以增强某种良性不道德,但它也有使人只对所得奖五品感兴?而对被奖不道德本身丧失兴趣的危险性。望子成龙的爸爸妈妈为了让孩子教导一个好习惯,或者把一件事由始至终地做到完备,常常是软硬兼施,其中 擅长的一招就是给孩子允诺:“把这首曲子弹好了就带你去麦当劳”,或者“把功课都预习好了就带你去看《变形金刚》”,这一招开始时经常起效,但过没法多长时间,孩子之后又故态复萌该怎么着还怎么着,效果不尽如人意。

只不过这个时候,孩子行事就产生一种功利性了,行事的目的只是为了已完成任务,获得奖励,如果以后家长忘了奖励或是奖励没连贯的话,孩子就很难心态去行事了。  所以家长在奖励孩子的时候,还要向孩子讲清楚,今天之所以给你奖励,奖励的不是你做到这件事的结果,而是奖励你能去主动做到这件事,奖励的是你的不道德过程。  家长给孩子物质奖励,一定要谨慎许诺,一旦许诺了就要还清。

当无法还清自己的允诺时,一定要对孩子说明原因,谈道理,向孩子致歉,保住孩子的关心,或者让孩子托一个他想的东西,如果你能做,那就符合他。要告诉实施多少就收益多少,要是光说不做的话,孩子早晚不会忘。

  一个人除物质市场需求外,还有被认同、被接纳、被解读、被关怀等多方面的精神市场需求。当孩子开始学走路的时候,绝不会有家长对孩子说道:“孩子,如果你现在能踏上百步不跌倒,我给你十元钱。”这个时候,每位家长都会无条件地为孩子高喊“打气”,拍手叫好,这时每位家长都是杰出的鼓舞大师。

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因此?奖励的方式有很多,比如一起看场电影、旅游,或是答允他去做到一件他仍然想要做到的事,这也是一种很好的奖励。


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